原标题：【三博教师发展学院】家校携手 共创教育幸福人生——南京市金陵小学教育集团2022-2023暑期“三博”教师学习会（七）

　　2023年7月5日上午，南京市金陵小学教育集团2023暑期“三博”教师学习会继续进行。南京市教科所、南师大班主任研究中心兼职研究员、南京市斯霞奖获得者、南京市首批德育名师工作室负责人，南京市芳草园小学郭文红老师来到金陵小学，为金小教师做《学做一个专业且幸福的老师》专题讲座。在李新副校长的主持下，老师们早早地齐聚学校二楼报告厅以饱满的工作热情和认真的学习态度迎接最后一天的学习。

　　讲座正式开始前，李新副校长为增强教师的家校沟通能力，致力于形成家校合力，以一则辩论名场面的视频开篇，开展了《巧沟通，现“聊”效》的精彩微讲座。以家校沟通中几个具体情境为例，李校就如何与家长进行高效沟通，从不同维度与老师们进行了交流分享。她强师作为家长的教育共同体，要秉持尊重、平等的原则，不以教育者的身份傲然自居，也不能以“畏难”“害怕”的心态退缩，要从家长的角度出发，理解家长的焦虑与疑惑，用心与家长对话沟通，用智慧给予家长指导，建立平等、合作、共赢的关系，形成家校正向互动的积极态势。

　　随后，郭文红老师开始了今天讲座——《做一个专业且幸福的教师》。讲座伊始，郭老师回顾了三十七年小学教师生涯，结合自己多年一线带班、教学经验，从善待自己、善待儿童、善解“童”意、善循规律、善于学习、善于享受等六个方面向全体教师讲述了她对教师职业认知与职业幸福的理解。

　　郭文红老师说：“作为一名老师，只有先温暖自己，才能有余热温暖学生，只有先学会善待自己，才能有能力善待学生。”

　　现实中，不论身处哪个行业，都不可能一帆风顺，每个行业都有自己的不易，遇到不顺心的事，只有先想办法提升自己，让自己感受到职业的快乐、幸福，善待了自己，才能让学生因为你的存在而快乐与幸福。

　　教育的目的在于让每一个学生变得更好，教师要发现孩子的闪光点，要真诚、用心对待每一位学生，让自己成为一名幸福的教师，让学生成为幸福的学生。一张张图片、一段段文字……她用亲历的教育故事向在座的老师娓娓道来一个又一个真实又生动的案例，令在场老师们感动又震撼。

　　苏霍姆林斯基说：“没有也不可能有抽象的儿童，每个孩子都是一个世界，完全特殊的、独一无二的世界——有了安全感，才能找到归属感。”要理解儿童，必须从儿童的角度出发，才能明白儿童口中的语言。善解“童”意，任重道远！

　　郭文红老师从认知心理学的角度出发，指出儿童的发展离不开活动。玩耍、丰富多彩的环境，是孩子创新思维与创新能力培养的源泉。

　　郭文红老师指出作为一名教育者，应善于向别人学习，善于发现别人的长处，虚心学习别人的优点，只有这样才能积小善为大善，积小能为大能。教师,肩负着引导人成长的重要使命，因此我们应该比其他任何人群都更关注自身的成长，自身素质的提高。

　　教师要学会享受教育，要享受工作。人活着总要工作，每天高高兴兴地投入其中，其实就是享受生活的一种方式。只有教师学会享受，才能还给学生真实的生活，才能培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，才会呵护孩子的情感，才能关爱孩子的生命。教育不是驯兽式的冷酷，而是引人入胜的学习旅程。我们要把教书育人当成了兴趣、志业，让教师这个职业成为获得快乐的沃土与源泉！

　　作为南京市首批德育名师工作室主持人和拥有“南京市斯霞奖”“南京市首届德育工作带头人”等诸多荣誉称号的教育专家，郭老师平易近人，风趣幽默，将自己从教多年的经验和故事娓娓道来，深邃的教育思想，生动的讲述、睿智的举措、亲切不失幽默的语言以及丰富不失得体的表情，赢得与会者阵阵笑声和热烈的掌声，无形中传递给在座每一位老师极具震撼的教育力量。

　　现在有一个说法很流行：“做有温度的教育！”我认为，这里的“温度”首先是人性的温度，是人道主义的温度。郭老师的教育真是如此。郭文红老师以自己平凡而生动的教育实践，再次证明了一个朴素的教育真理——只有怀着真诚的人道主义情怀，充满爱心地做一个专业的教师，做一个富有智慧的教师，我们的教育才能真正成为苏霍姆林斯基所说的“人学”，我们的教师才会有职业尊严和幸福，我们的学生才会有成长的快乐和伴随终生的温馨记忆。

　　“作为班主任，我无力改变课程，更无法改变现在的教育制度，但我愿意尽我所能，在我的班上开展各种各样的活动，为孩子们创造尽可能多的快乐。”郭老师这样解释自己的班级活动初衷。想起了朱永新老师的话：“关起门来，我们就是班里的‘国王’，我有巨大的权利和能力，我们无法决定一些孩子的成绩，但我们可以决定这些孩子快乐与否。”当看到幻灯片上一双双清澈如水的眼睛，一张张灿烂如花的笑脸，一张张感人肺腑的合影，无需多言，我们深信，郭老师幸福至极！

　　传道授业，如一叶扁舟，路行缓缓，渡孩子远航。郭老师的讲座给金小教师们带来了丰富的新鲜知识、启迪了我们的思想，为新时期我们的教师工作指明了方向，在今后的工作中，我们将知不足而奋进，望远山而立行，在自己平凡的工作中，日复一日、年复一年地用心耕耘，在细节处下功夫，在平凡中品味出伟大，从繁琐中体验出成就，继续开展走进心灵的教育，追求教育的幸福！